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Comentario de texto

Muy fácil es exigir al alumno que realice un comentario de texto pero costoso y lento es conseguir que lo logre; a lo largo de mi experiencia docente, he visto muchos esquemas, muchas unidades teóricas que pretenden enseñar a realizar un comentario de texto pero que difícilmente lo consiguen. Los alumnos se dedican a memorizar plantillas que captan a los profesores y se dedican a vomitarlas en los exámenes. El aprendizaje del comentario de texto debería comenzar desde que los niños son conscientes de que están realizando el estudio de nuestra lengua, solo de esa forma conseguiremos que aquellos alumnos que ya en tercero de la ESO deben realizar un comentario sean capaces de afrontarlo con éxito en cada nivel en que se encuentren.

Me he encontrado a lo largo de mi experiencia profesional con muchos chicos y chicas que creen que hacer un comentario de texto es imposible y tras trabajar con ellos los diversos aspectos que hay que interiorizar, se sienten satisfechos con el trabajo que han realizado, porque el aprender a comentar textos, y no entro en la disciplina de que se trate, es indispensable no solo para obtener una excelente capacidad de expresión sino también para desarrollar un importante poder de argumentación y razonamiento tan necesario en nuestros tiempos para saber debatir sobre aquello que nos propongamos.

Con estas palabras quiero trasmitir que saber realizar un buen comentario de texto va más allá de aprobar un examen de lengua, literatura, historia o filosofía que incluyen las asignaturas en las que más se pide esta práctica, lo que en nuestro centro de estudios pretendemos y conseguimos, es enseñar a los alumnos a practicar las distintas técnicas y con ello crear, una capacidad de análisis, de síntesis y por supuesto un espíritu crítico.

Con nuestro método ayudamos a los estudiantes de cualquier curso a practicar comentarios, de modo que puedan verter su perspicacia, su sensibilidad y sus propios conocimientos lingüísticos, literarios, filosóficos-que, lejos de restarle espontaneidad y creatividad, le conducen a centrar, concretar y ordenar de forma sistemática y coherente cada uno de los aspectos que componen un comentario de texto-.

El estudiante capaz de hacer un buen comentario de texto necesita conocer:

  • El léxico, pues el acercamiento al texto exige una amplia comprensión del caudal de palabras de nuestra lengua.
  • La sintaxis porque solo un buen conocimiento de la estructura oracional y la relación de sus elementos puede permitir un acercamiento a la agudeza del escritor.
  • Los elementos de adecuación coherencia y cohesión lingüística.
  • La historia de los movimientos literarios, históricos, filosóficos, pues el contexto es muy importante en cada texto.
  • La especificidad de cada uno de los tipos de lenguaje y sus estilos, pues solo así distinguiremos las intenciones comunicativas del autor.
  • Los conceptos que permiten acceder al contenido nocional de los textos, porque sólo a través de ellos entenderemos en su justa medida el mensaje de los autores.
  • En caso de textos literarios y lingüísticos la retórica que contribuyen al placer estético de nuestros mensajes.
  • En literatura la métrica.
  • Los modos de discursos utilizados dependiendo del tipo de texto al que nos enfrentamos.
    Muchos son los alumnos y alumnas que han aprendido con nosotros la técnica del comentario y han interiorizado con éxito las bases acompañadas de todos los beneficios que anteriormente os he indicado.

Si estás interesado en aprender con nosotros estamos seguros de que no te vas a equivocar pues gracias a esta técnica vas a afianzar todos aquellos aspectos que necesitas para aprender a argumentar con seguridad y corrección lingüística.

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